SOCIEDAD / EDUCACI√ďN

Gitanos en las aulas, gitanos con futuro

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13 barrios de distintas ciudades amanecen empapelados con la foto de chavales gitanos que est√°n estudiando en el instituto

20121030-7(EL PA√ćS / Carmen Mor√°n, 30/10/2012) La asignatura pendiente para muchos chavales gitanos es, precisamente, acabar los estudios. Solo dos de cada 10 que inician la secundaria logran terminarla y titular. Pero algunos ponen todo su empe√Īo. La foto de 67 chicos y chicas gitanos que cada d√≠a pasan por el instituto puede verse hoy en barrios de 13 ciudades de Espa√Īa, que han amanecido empapelados con estos carteles. Los muchachos han prestado su imagen para animar a otros compa√Īeros a concluir la secundaria.

La¬†Fundaci√≥n Secretariado Gitano quiere que esta campa√Īa sirva para que los chicos tengan un referente.

En barrios con poblaci√≥n gitana de Murcia, Badajoz, Pamplona, Zaragoza, Valladolid, Madrid, Oviedo, entre otras ciudades, se est√°n pegando hoy estos carteles con la foto de estudiantes gitanos. En total se est√°n colocando m√°s de 3.800 carteles. ‚ÄúGitanos con estudios, gitanos con futuro‚ÄĚ, reza el eslogan de esta nueva campa√Īa.

PROYECTO ‚ÄúPROMOCIONA‚ÄĚ

La Fundaci√≥n Secretariado Gitano lleva desde 2009 con el proyecto Promociona en marcha. Es una iniciativa educativa que ‚Äúest√° dando frutos‚ÄĚ, dicen. Se trabaja a tres bandas, con las familias, con los centros y con los propios alumnos. Del alumnado de secundaria con los que han trabajado mediante este proyecto, el 80% ha logrado terminar y de ellos, el 96% ha continuado los estudios postobligatorios, bachillerato o FP.

Esta campa√Īa de carteles es parte de ese proyecto. Pretende ser un llamamiento al profesorado, a los padres y a los propios chavales de que estudiar es el camino para tener un futuro mejor. Debe contribuir a ‚Äúpaliar el d√©ficit formativo de la poblaci√≥n gitana e implicar a las administraciones p√ļblicas para que impulsen pol√≠ticas y medidas socioeducativas que acaben con la situaci√≥n de desventaja de la comunidad gitana‚ÄĚ.

Fuente: EL PA√ćS / Carmen Mor√°n

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