(Redacción, 13/04/2026) | El próximo 18 de abril el Taller Teológico de la Fundación Federico Fliedner celebrará un nuevo Taller Breve en Madrid titulado ¿De dónde viene el mito moderno de la Tierra plana medieval?, impartido por el investigador Pablo de Felipe, con el objetivo de analizar el origen histórico de esta creencia, su persistencia en la actualidad y su relación con la fe cristiana, en un formato participativo dirigido a estudiantes, creyentes y público general.
El taller se centrará en revisar de forma crítica una de las ideas más extendidas sobre la Edad Media, según la cual se creía que la Tierra era plana y que esta convicción habría supuesto un obstáculo para el proyecto de Cristóbal Colón de cruzar el Atlántico. A partir de relatos muy arraigados en la enseñanza, como la supuesta oposición de clérigos que consideraban imposible el viaje o el miedo de los marineros a caer por un borde del mundo, la sesión analizará cómo se han construido y difundido estas narrativas.
Asimismo, se explicará cómo desde finales del siglo XIX los historiadores han venido cuestionando estas versiones, señalándolas como falsas, lo que permite replantear con mayor rigor el origen y la persistencia de este tipo de mitos históricos.
Durante la sesión, se explorarán preguntas clave como la actitud que debería adoptar el pensamiento cristiano ante estas controversias. El enfoque busca ofrecer herramientas para interpretar críticamente el pasado y el presente.
«En este taller voy a compartir la investigación de mi tesis doctoral que argumenta que el origen del mito moderno de la Tierra plana medieval se sitúa hacia 1600, en un contexto de autocrítica cristiana hacia su propio pasado y los errores cometidos a la hora de pretender extraer conocimientos geográficos de la Biblia. También miraremos al presente y nos preguntaremos: ¿Cómo nacen los mitos históricos? ¿Qué hace que se mantengan actualmente? ¿Cuál debería ser la actitud cristiana ante esas controversias?», explica el investigador.
El ponente, Pablo de Felipe, cuenta con una sólida trayectoria académica que combina ciencia y teología; es doctor en Humanidades/Religión y Teología por la Universidad de Bristol y doctor en Biología Molecular por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, ejerce como profesor e investigador en la Facultad de Teología SEUT y participa en diversas instituciones académicas relacionadas con el diálogo entre ciencia y fe.
La organización del taller corre a cargo de Israel Flores Olmos, decano de la Facultad SEUT, y Raúl García, coordinador del Taller Teológico en Madrid. Ambos subrayan la importancia de generar espacios formativos accesibles, rigurosos y abiertos al intercambio de ideas.
Con esta nueva convocatoria, el Taller Teológico reafirma su compromiso con una formación que integra tradición, pensamiento crítico y diálogo interdisciplinar, en un contexto en el que la comprensión del pasado sigue siendo clave para interpretar los debates del presente.
El Taller Teológico forma parte de la Fundación Federico Fliedner, una institución diacónico-educativa con una larga trayectoria en la formación cristiana dentro de la tradición protestante en España. Este programa constituye el departamento de educación de adultos de la Facultad de Teología SEUT y mantiene una identidad marcada por el rigor académico, la vocación pedagógica y una orientación teológica abierta al diálogo.
Desde su creación en 2007, esta iniciativa ha buscado acercar la formación teológica a las iglesias locales y a la vida cotidiana de las comunidades creyentes. Aunque su base se encuentra en el ámbito evangélico, el proyecto promueve un enfoque ecuménico que fomenta la participación de personas de distintas confesiones cristianas, así como de cualquier interesado en el fenómeno religioso.
Los denominados Talleres Breves son encuentros mensuales, generalmente celebrados en sábado por la mañana, que abordan temas concretos desde una perspectiva académica y práctica. Se desarrollan tanto de forma presencial, en sedes de Madrid y Málaga, como online, y se caracterizan por combinar exposiciones teóricas con espacios de diálogo en grupo. En este formato, el participante deja de ser un oyente pasivo para integrarse activamente en la reflexión colectiva.




